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加强校园文化建设 构建学子精神家园
作者:周矶中学    教育科研来源:本站原创    点击数:1557    更新时间:2015/11/5 

我校位于318国道旁,交通便利,环境优美,被誉为“潜江市绿色生态学校”。学校秉承“全面育人、办健康校园”的办学宗旨,在学校文化建设中,以“创设一个布局合理、生机盎然、整洁优美、宁静有序、蓬勃向上、健康和谐的校园环境”为目标,力求使学生心有所依,目有所染,让校园文化在学生的健康成长和发展中,起到潜移默化的熏陶、激励和启迪功能,从而对广大师生形成一种无形的向心力。

    一、系统思考,凝聚理念,丰富校园文化建设内涵

   我校建校至今,已历经近三十载风雨历程,谱写了一曲曲教育教学的辉煌篇章,积淀了深厚的人文底蕴,这是我校独具特色的文化财富,也是我校文化建设取之不竭的生命源泉。为了传承近三十年的文化积淀,打造共同的价值观,建构“合作奉献”的学校精神支柱,我们对学校校园文化建设的整体思路定位为将学校深厚的历史积淀、人文底蕴和优良的革命传统凝结为一种对他人、对社会、对祖国和民族的强烈的责任意识,融养成教育、情感教育、艺术教育、创新教育于一体,用中华民族传统文化的精髓熏陶学生的心志,用周矶中学生生不息的人文精神润泽师生的心怀。

    二、精心设计,整体构思,彰显校园文化建设特色

  我校的校园文化建设遵循着科学性、教育性、艺术性、时代性、独特性、经济性原则,倡导寓意深刻、人人参与、赏心悦目、奋发向上的文化渗透,提倡高效、简约、主题突出的组织形式,力求多层次、全方位、精构思,不断造就有周矶中学特色的校园文化建设形象。

    (一)校园建设优化物质文化

一是重新粉饰了教学楼、宿舍楼内外墙体,楼体色调淡雅素洁,给人一种凝重和谐之感,创设了质朴温馨、稳健久远的校园文化氛围。

二是学校教育教学设施完备,功能齐全。新近装备了微机室、录播、电子备课室、图书室、理化生实验室,新修了学生车库,同时更换了篮球架、建起了排球场,新修了200米塑胶跑道,添置并安装了师生健身器材,为师生提供了良好的文化熏陶与提升的场所。

三是绿化、美化环境。学校匠心独具,充分利用有效空间,错落有致,绿草覆地,如今树成行、花成簇、一坛一品,给人一种恬静优美之感。不断更新学校的横幅、橱窗,美化教学楼、办公室、教室,营造良好的育人环境,充分发挥环境育人的功能。

   (二)环境布置创设人文氛围

1、学校楼道文化,主题鲜明。或名人名言,或礼仪修养,或经典诗词……板块丰富,风格独特,为学校现代化建设注入了新的活力。学校依托墙体、宣传栏,致力校园文化建设。教室外墙上,古今中外历代先贤的格言警句触动心灵;楼道间清新淡雅的温馨提示陶冶情操;运动场边的墙体上,一幅幅运动图案栩栩如生,“挥动激情,放飞梦想”的运动标语赐予人以无穷的活力和梦想;操场东墙上,安全教育形成系列;操场西墙上,名人励志故事、革命传统教育、爱国主义教育内容精采纷呈;食堂四壁,餐饮文化丰富多彩;漫步校园,一处处宣传栏里,一块块展示板上,学生誓词、教师誓词、校长寄语、优秀教师风采、学生优秀书法、绘画作品等,无不折射出我校德育教育发展创新的智慧与情怀,对学生的健康成长和人格塑造起到了“润物细无声”的作用。

2、教室文化,个性与共性统一,富有家居色彩。在大的校园文化引领下,各班教室里,班训、班规、励志名言警句别具一格,充满了师生的创造力,整洁的地面环境、个性化的园地专栏,图文并茂的板报设计令人爽心悦目。多姿多彩的寝室陈设布置,更是洋溢着的温馨与和谐,充分彰显了个性。各班班会形成序列,主题鲜明,如 “礼仪知识知多少”、“撒播友谊的种子”、“做个孝敬的好孩子”、“我爱我们的班级”等。通过班会活动,培养学生懂得感恩、学会做人,形成了文明有序、积极向上、团结和谐的班风。

   (三)主题教育活动提升品德文化

主题教育是校园文化建设的重要组成部分,是校园文化的点睛之笔。多年来,我们坚持以学生发展为本,开展系列主题教育活动。

一是以“助每一个孩子成功”和“用爱读懂每一位学生的心灵”为主题的师德教育。在学校大门口用宣传栏展现我校的育人理念和学校的办学追求,让师生时时处处受到办学理念和良好的校风、教风、学风以及工作作风的熏陶和感染,从而激励和鞭策全校教师不断地与学生进行心灵的碰撞,成为学生释放情感的归宿。

    二是以“秉承传统文明,弘扬和培育民族精神”为主题的爱国主义教育。主要形式有唱响校歌、校园广播“诗词诵读”和“名作赏析”栏目。清明诗会、学校读书月、师生朗诵比赛、大合唱、征文等,为师生搭设了学习、弘扬、传承中华民族文化传统和民族精神的平台。

    三是以“播种良好习惯,收获健康人生”为主题的养成教育。利用每周一升旗仪式及国旗下讲话、班团会、校园广播解读《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等形式,确立每月德育主题词,开展创建和谐班级活动,通过建立平等和谐的师生关系、生生关系,实现人与人的和谐——养成良好的行为习惯、人与环境的和谐——养成良好的卫生习惯、人与知识的和谐——养成良好的学习习惯,最终促进学生健康和谐地发展。

    四是以“培养健全人格,提升生命质量”为主题的人格教育。主要形式有张贴名言古训、读书演讲赛、考风考纪教育、主题班团会等,让学生体悟人生与命运、性格与成功、心态与成长、处事与做人的关系,品味人生真谛,进而真正理解“知识改变命运,人格成就未来”的深刻内涵。

    五是以“普及科学知识,关注科技前沿”为主题的科技教育。主要通过开展科技月活动、在教学楼前设置宣传板、组织学生参与科技创新大赛、展示学生科技小发明、小创作、小论文等,激发学生爱科学、学科学、用科学知识报效祖国的使命感和民族自豪感。

六是以“陶冶艺术情操,展现学生特长”为主题的成功教育。主要以展板形式展示师生作品。将学生的优秀书法、绘画作品,精彩足球赛、篮球赛掠影,市美育节、中运会上的精彩瞬间,定格在每一名师生心中。同时利用每学期的校园文化周,组织开展象棋、乒乓球、体操及校园集体舞、大合唱比赛,让学生充分感受成功的幸福,品味文学艺术的魅力。

我们以丰富多彩的教育活动为主线,将各种校园文化要素贯穿起来,从而使整个校园文化成为一个有机的素质教育平台。如三月“学雷锋,送温暖”、四月春游、“清明诗会”、五月“我的中国心”歌咏赛、六月“感恩母校,感恩父母”毕业典礼、暑期社会实践活动、迎国庆绘画、手抄报、征文比赛,“九一八”纪念演讲等,吸引学生积极参与,推进高雅文化、高雅艺术进校园,不断提高文化艺术活动的层次和品位,对学生进行各种主题教育,激发兴趣、陶冶情操。

走进周矶中学,校园环境整洁美观,给人以爽心悦目之感同,师生热情大方,让人倍觉亲切温馨,扑面而来的校园文化气息,恰如一缕春风吹进人的心田,不由得你不竖起大拇指来点个赞。

教育科研录入:杨烁    责任编辑:杨烁 
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